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Ce cours répondra à des questions telles que :

Qu'est-ce qu'une donnée importante ?

Pourquoi apprendre à connaître les données importantes ?

Pourquoi personne ne peut y échapper ?

Nous aborderons également les raisons pour lesquelles les industries investissent massivement dans cette technologie, les raisons pour lesquelles les professionnels en données volumineuses sont payés très cher, les raisons pour lesquelles l'industrie passe d'un système traditionnel à des données volumineuses, les raisons pour lesquelles il s'agit du plus grand changement de paradigme que l'industrie informatique n’ait jamais connu..

Ce cours explicitera une démarche en 10 étapes pour la conduite de projet. Il fait le point entre conduite de projet et gestion de projet qui fera l'objet de la seconde partie de ce cours sous forme d'ateliers pratiques.

La gestion de projet avec Microsoft project après une introduction sur les concepts de base (notions fondamentales) sera abordée à travers des ateliers pratiques

Conduite de projet- (matière CGP M1 Resin).pdfConduite de projet- (matière CGP M1 Resin).pdf

Partie du cours FMS introduisant la modélisation fréquentielle des systèmes dynamiques (à partir de la représentation temporelle différentielle entrée/sortie)

FMS-MMSD.pdfFMS-MMSD.pdf

Cette partie est consacrée aux techniques de résolutions des équations différentielles à coefficients constants par la méthode de la Transformation de Laplace.

Elle comprend aussi la fiche TP et sa correction.

FMS-Résolution Équations Différentielles par la TL.pdfFMS-Résolution Équations Différentielles par la TL.pdf

Cette partie est réservée au chapitre concernant la Transformation de Laplace permettant de transformer un modèle temporel en un modèle fréquentiel (Transformée directe), dans un but d’analyse de ses performances dynamiques en simulation.

Aussi est décrite la transformation du domaine fréquentiel au domaine temporel (Transformée inverse)

 

La fiche de TP/TD N°02 est aussi accompagnée de son corrigé et le code de programmation Matlab ou Octave.

FMS-Transformation Laplace-RESIN.pdfFMS-Transformation Laplace-RESIN.pdf

Fiche de TP/TD FMS : relative à la partie du cours envoyée sur la modélisation mathématique dans le domaine fréquentiel des systèmes dynamiques

FMS-TD-TP-MMSD.pdfFMS-TD-TP-MMSD.pdf

Cette partie est réservée aux fondements sur le calcul matriciel

Le fichier joint comprend :

Le cours, la fiche TP/TD,  et la correction.

FMS-calcul matriciel.pdfFMS-calcul matriciel.pdf

cette espace contiendra tout ce qui aura une relation avec la matière Interconnexion des réseaux et Qualité de services (support de cours, TD et TP).

En ce qui concerne la suite de la fiche de TP 2, ci-dessous :

1- Le fichier PKA de l’exercice 4. Sur ce fichier, j’ai configuré l’adressage IP.
2- Le logiciel Packet Tracer 6.0.1 que j’ai utilisé pour vous préparer la topologie de l’exercice 4.
3- La présentation PPT Cisco sur le protocole EIGRP.
4- Une vidéo montrant la solution de l’exercice 4 de la fiche de TP 2.

https://u.pcloud.link/publink/show?code=XZBmRVXZNUKkzFtGQnQq8FFtRmjT4hUxIYP7
https://u.pcloud.link/publink/show?code=XZC4RVXZHvlHGfpzPepJhmR44BFSCFf6L01k
https://u.pcloud.link/publink/show?code=XZ6YRVXZWFw4rDVvAEbe0H56YjjRR4gA7FsX
https://u.pcloud.link/publink/show?code=XZmmRVXZpY76GMYcOvYBpdyvzpRCNpz5ddxX

Il est demandé de suivre le plan de travail ci-dessous :

0- Installer le Packer Tracer 6.0.1.
1- Lire la présentation PPT et prendre notes des commandes et des mots clés du protocole EIGRP à savoir : Table de routage, table topologique EIGRP, successeurs, successeurs potentiels, les distances et les métriques.
2- Visionner la vidéo et prendre notes des commandes pour faire l’exercice 4 et comprendre le principe de l’équilibrage de charge EIGRP.
3- Utiliser le fichier PKA pour refaire l’exercice 4.

Fiche TDTP 2.pdfFiche TDTP 2.pdf

Suite de la fiche de TP2, ci-dessous une vidéo montrant la solution en TP de l’exercice 3. Pour ce faire, ci-dessous les liens suivants :

1- Le fichier PKA de l’exercice 3. Sur ce fichier, j’ai configuré l’adressage IP.
2- L’archive gns3 de l’exercice 3. Sur ce fichier, j’ai configuré aussi l’adressage IP.
3- Le logiciel Packet Tracer 6.0.1 que j’ai utilisé pour vous préparer la topologie en fichier PKA de l’exercice 3.
4- Le système RAIZO que j’ai utilisé pour vous préparer la topologie en fichier gns3 de l’exercice 3.
5- La présentation PPT sur le protocole EIGRP.
6- Une vidéo montrant la solution de l’exercice 3 de la fiche de TP 2.

https://u.pcloud.link/publink/show?code=XZ1XF0XZ6nnrKyaEeejUfugusUGOOBLrLi17
https://u.pcloud.link/publink/show?code=XZtXF0XZ2yqVTnG7AJV7xtVt52oMtBjxV2fk
https://u.pcloud.link/publink/show?code=XZC4RVXZHvlHGfpzPepJhmR44BFSCFf6L01k
https://my.pcloud.com/publink/show?code=XZxjkMkZNHMlGL83bxV94WfQy9QUX0sksLYX
https://u.pcloud.link/publink/show?code=XZ6YRVXZWFw4rDVvAEbe0H56YjjRR4gA7FsX
https://u.pcloud.link/publink/show?code=XZoXF0XZAWfrVhnSA3JWoHdFCDnCoJeNfYWk

Il est demandé de suivre le plan ci-dessous :

0- Télécharger et installer le Packer Tracer 6.0.1.
1- Télécharger et utiliser le système RAIZO
2- Lire la présentation PPT et prendre notes des commandes et des mots clés du protocole EIGRP à savoir : Table de routage, les métriques ainsi que leur configuration.
3- Visionner la vidéo et prendre notes des commandes pour faire l’exercice 3 et comprendre le principe des métriques EIGRP.
4- Utiliser le fichier PKA pour faire l’exercice 3 sous Packet Tracer.
5- Utiliser le fichier gns3 pour faire l’exercice 3 sous RAIZO. Pour ce faire, suivez les deux vidéos ci-dessous qui montrent l’utilisation des commandes fast-backup-lab et fast-restore-lab.

https://my.pcloud.com/publink/show?code=XZGSkMkZjCCnSTi7Fyf9yyxv5L3OPzouJDc7
https://my.pcloud.com/publink/show?code=XZkjkMkZXpoSJrQxvd5C9nG7NwW12BcmR5vX

Fiche TDTP 2.pdfFiche TDTP 2.pdf

Ce cours permet d'inculquer aux étudiants l'esprit de la collaboration et du travail collaboratif a travers l'utilisation de plateformes collaboratives.

support-cours M1 RESIN WEB2.0 TAGHEZOUT.pdfsupport-cours M1 RESIN WEB2.0 TAGHEZOUT.pdf

Recherche Opérationnelle et Aide à la Décision

Support du cours
https://drive.google.com/file/d/1wzCyFQAD_rSWKFgV641yHcvTRREYcg4b/view?usp=sharing

Vidéos cours en ligne :
Aide à la décision : Séparation Evaluation (Branch & Bound)
https://www.youtube.com/watch?v=S7qLkcmWZTU

Aide à la décision : Problèmes faciles et problèmes difficiles
https://www.youtube.com/watch?v=1Ljh8VvARPE

Aide à la décision : Complexité des problèmes - Diviser pour régner
https://www.youtube.com/watch?v=0SsoG-ccN0o

Mini-projet sur l'algorithme Hongrois :
  Algorithme bien détaillé :
http://staff.cs.upt.ro/~chirila/teaching/upt/mse12-hm/lectures/hm12%20-%20introduction%20-%20the%20assignment%20problem%20and%20the%20hungarian%20method.pdf
https://fr.wikipedia.org/wiki/Algorithme_hongrois
https://www.geeksforgeeks.org/hungarian-algorithm-assignment-problem-set-1-introduction/
  Vidéo sur un déroulement de l'algorithme :
https://www.youtube.com/watch?v=fMAmtE0UyzI
https://www.youtube.com/watch?v=FCaD34z--bY
https://www.youtube.com/watch?v=dQDZNHwuuOY
  Complexité :
https://www.cc.gatech.edu/~rpeng/18434_S15/hungarianAlgorithm.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=cQ5MsiGaDY8

La suite de protocoles de communication TCP/IP et les applications associées sont devenus les standards pour l'interconnexion des réseaux et des services informatiques. L’objectif de cette matière est d'analyser l'architecture des réseaux TCP/IP (Internet, Intranet, Extranet) et d'étudier les algorithmes, les protocoles et les services de communications associés. Cet enseignement est
complété́ par des travaux dirigés et des travaux pratiques.