Licence 2 Sciences Biologiques
Rechercher des cours par Filière :
UEF : Unité d’Enseignement Fondamentale 2
Objectifs de l’enseignement
Cette matière permet à l’étudiant d’acquérir les notions et la terminologie de génétique, la transmission des caractères, la structure de l'ADN, la réplication, la transcription, les altérations et les mécanismes de régulation de l'expression génique.
- Enseignant: Nacéra TABET AOUL
Le cours de botanique est un domaine d’étude qui vise la description, la classification et l’identification des espèces végétales.
Apprendre la botanique est le moyen le plus sûr et efficace pour bien connaitre le monde végétal et leur rôle dans notre vie et notre environnement.
À la fin de ce cours, une personne aura acquis une compréhension sur le règne végétal et les critères de base de la classification des végétaux (morphologie, anatomie et taxonomie)
- Enseignant: Souhila Benasser
Le cours des diploblastiques, comprenant les spongiaires (éponges) et les cnidaires (comme les méduses et les coraux), révèle des traits distinctifs et des adaptations spécifiques à leur mode de vie. Les spongiaires, caractérisés par leur structure poreuse et leur absence de tissus véritables, possèdent un corps organisé en une série de canaux et de chambres qui facilitent la circulation de l'eau.
Leur alimentation se fait par filtration, où les particules de nourriture sont piégées par des cellules spécialisées appelées choanocytes et digérées à l'intérieur des cellules amibiennes. Les cnidaires, quant à eux, exhibent une symétrie radiale et une diversité de formes, allant des méduses libres aux polypes sessiles.
Ils sont dotés de cellules urticantes appelées cnidocytes, qui contiennent des organelles spécialisées appelées cnidocystes, utilisées pour la prédation et la défense. Leur cavité gastrovasculaire sert à la digestion et à la distribution des nutriments.
Ces deux groupes de diploblastiques, bien que simples anatomiquement, jouent des rôles cruciaux dans les écosystèmes marins en tant que filtreurs (spongiaires) et prédateurs (cnidaires), contribuant ainsi à la dynamique et à l'équilibre des habitats océaniques.
- Enseignant: djilali bahiri
- Enseignant: Narimane Habour Nouar
Ce cours destiné aux étudiants du tronc commun des sciences de la nature et de la vie, se propose d’abord de définir les concepts d’éthique et de déontologie, à savoir, d’une science émergente du XXIe siècle, qui, mêle biologie et technologie du vivant, la « BIOETHIQUE ». L’éthique, la déontologie et l’intégrité scientifique sont essentielles à la vie académique en ce qu’elles ont pour visée de garantir le caractère honnête, intègre et responsable des travaux de recherche et la qualité des pratiques correspondantes. En complément au cours, les étudiants auront l'occasion de réaliser un travail de groupe sur un sujet d'actualité touchant aux relations entre sciences et société (problèmes environnementaux, biotechnologies, enjeux de la recherche en génétique humaine, communication, analyse des risques, conflits d'intérêts, brevetabilité du vivant, etc).
- Enseignant: zoubida elhadj
La reproduction est une propriété essentielle des êtres vivants. A chaque génération une copie des "instructions" est léguée à chaque descendant (réplication).Dans la cellule cette information est portée par l'acide désoxyribonucléique ou « ADN ».Cette information n'est utileque si elle est exprimée, l'ADN sert de moule à la formation de l'acide ribonucléiqueou ARN (transcription). L'information contenue dansl'ARN est ensuite traduite en protéine (traduction) sur les ribosomes. Les acides nucléiques sont formés de nucléotides (polynucléotides), dans le cas de l'ADN, il s'agit dedésoxyribonucléotides (dNTP).Un nucléotide est formé d'unose, pour l'ADN c'est le β-2’-D-désoxyribose, d'une base azotée : un dérivé de type purine ou pyrimidine et d'un (ou plusieurs) groupement phosphate.
- Enseignant: amina chami
Ce cours est destiné aux étudiants en 2ème année licence des Sciences de la nature et de la vie (SNV), et peut servir aux étudiants en 1ère année de Médecine et de Pharmacie.
- Enseignant: nadjat guettari
LA BIOPHYSIQUE EST UNE APPLICATION DES SCIENCES PHYSIQUE AU BIOLOGIE :IL UTULISE OU PLUTOT ADAPTE LES LOIS PHYSIQUES POUR INTERPRETER DES PHENOMENES BIOLOGIQUES
BIOPHYSICS IS AN APPLICATION OF PHYSICAL SCIENCES TO BIOLOGY: IT USES OR RATHER ADAPTS PHYSICAL LAWS TO INTERPRET BIOLOGICAL PHENOMENA
- Enseignant: houria benmaza
Ce cours avec une partie de travaux dirigés est destiné aux étudiants L2 SNV.
Veuillez le lire attentivement.
- Enseignant: amina lakdja
Ce cours -avec une partie de travaux dirigés- est destiné aux étudiants L2 Sciences de la nature et de la vie.
Veuillez le lire attentivement.
- Enseignant: amina lakdja
- Enseignant: amina lakdja
- Enseignant: amina lakdja
- Dr.: Lina Chara
- Dr.: Fatiha Djaad
- Dr.: Naima Hamdadou
- Dr.: Meriem Mekedem
- Dr.: ikram talbi
- Dr.: Hafsa Talha
- Dr.: Amina Terrab
- Dr.: medjdoub yasmine
- Dr.: Feghoul Yousra
- Enseignant: Asma El Zerey-Belaskri
- Enseignant: Houria Adida
