Licence 3 Biologie et physiologie animale
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Suite physiologie des grandes fonctions L3 BPA
- Physiologie rénale
- Physiologie du systeme digestif
- Enseignant: Tawfik Addi
La neurobiologie est l’étude du système nerveux à la lumière des connaissances sur ces cellules unités : les neurones.
Les travaux dirigés de ce module visent à élucider l’anatomie de ce système, l’architecture des fibres nerveuses, le fonctionnement des synapses ainsi que les maladies neurologiques.
- Enseignant: Fatma Zohra Ameur
- Enseignant: Mohamed GHERMI
- Enseignant: Insaf Fatima Zohra Mansour
Cet enseignement est destiné à montrer comment traiter et analyser les résultats d’interrogation de bases de données bibliographiques pour étudier les caractéristiques de la littérature sur un sujet donné
- Enseignant: Soumia Fenni
Cette matière permet de dispenser les notions essentielles en physiologie des grandes fonctions avec étude particulière des principaux appareils circulatoire, respiratoire, digestif et d’excrétion rénale.
- Enseignant: Soumia Fenni
Acquisition des bases scientifiques pourl’utilisation des nutriments, des équilibres et déséquilibres nutritionnels
Savoir interpréter des recommandations nutritionnelles (besoins nutritionnels, apports nutritionnels conseillés).
Connaître et savoir expliquer les relations existant entre la nutrition et certaines pathologies
- Enseignant: Hanane Kaddouri
Ce cours est destiné aux étudiants inscrits en licence 3 éme année Biologie et Physiologie Animale.
Cet enseignement est destiné à dispenser à l’étudiant les connaissances théoriques de base en microbiologie et de les mettre en pratique au niveau du laboratoire.
- Enseignant: Kawthar Belkaaloul
Le développement embryonnaire consiste en une succession de transformations subies par un organisme depuis le stade zygote jusqu'au stade foetal, parfois avec des métamorphoses. Il est est associé à des processus cellulaires et moléculaires complexes et à des migrations cellulaires survenant de façon très rapide au cours du premier mois du développement. Ce cours permettra de faire acquérir à l’étudiant, après rappels du développement embryonnaire chez les batraciens, oiseaux et mammifères, les mécanismes cellulaires et moléculaires de mise en place des différents tissus au cours des étapes du développement embryonnaire
- Enseignant: Hanane Kaddouri
Matière : Terminologie scientifique et technique
Crédits : 1
Coefficient : 1
Objectif de l’enseignement
Cet enseignement vise à inculquer à l’étudiant la manière dont les sciences et les techniques
désignent les objets et les phénomènes.
- Terminologie scientifique
- Etude et compréhension de texte
- Technique d’expression écrite et orale (rapport, synthèse, utilisation des moyens de
communication modernes
- Expression et communication dans un groupe
- Enseignant: ilhem f Zeriouh
Cette matière traite la comparaison de l’anatomie des différents appareils et systèmes des Vertébrés.
- Enseignant: Fatma Zohra Ameur
- Enseignant: Anissa Fizazi
- Enseignant: Mohamed GHERMI
Le progrès technique et les carences de l’environnement socio-économique constituent de véritables agressions pour la santé, qui sont de différente nature. En effet, l’homme surexploite l’environnement en le troublant et le reconfigure complètement. Ceci, engendre une artificialisation et différents polluants et agents pathogènes. Ces derniers, traduisent est un facteur provoquant diverses maladies mais aussi un facteur favorisant leurs propagation. Selon la nature de l’environnement donc diverses sources et nature : biologique, chimique, physique…...
L’équation environnement-santé réside en particulier :
- les déchets : problème des déchets toxiques, des déchets nucléaires, la pollution par les fumées des incinérateurs, la pollution des nappes phréatiques par les centres d’enfouissement technique.
- l’air, l’atmosphère : présence de substances nocives dans l’air (métaux lourds, dioxines) ;
- l’agriculture (engrais, pesticides, farines animales) ;
- le bruit : (un environnement trop bruyant peut avoir des incidences sur la santé de l’homme) ;
- autres
- Enseignant: Djilali Bouras
La langue est un organe situé dans la cavité buccale, qui sert à la mastication, à la phonation et à la déglutition . C'est aussi l'organe du goût. C'est un organe très vascularisé. Les pressions développées par la langue sur les dents sont capables de les déplacer. La langue est le principal facteur de récidives en orthodontie. Pour cette raison, l’orthodontie fonctionnelle lui accorde une place centrale. Elle n'a pas de sections spécifiques pour différents goûts.
- Enseignant: Rafika Ouramdane
- Enseignant: saïdi djamel
- Enseignant: saïdi djamel
Ce cours est un chapitre des modules d'endocrinologie générale/régulation endocrinienne du métabolisme. Il est destiné aux étudiants de L3 du parcours de Physiologie Générale Cellulaire et Moléculaire et aux étudiants de L3 du parcours de Biochimie. Il a pour objectif général de mettre en exergue le rôle fondamental des hormones thyroïdiennes dans la régulation de la thermogenèse et de la croissance sous tous ses aspects.
- Enseignant: saïdi djamel