Licence 3 Optique visuelle et lunetterie
Ce cours est destiné aux étudiants de 3eme année OVL ; il permet aux étudiants d'apprendre les notions fondamentales sur la gestion, l'économie et le marketing. A la fin de ce cours l'étudiant sera apte a :
- a décrire et a distinger entre les differentes formes d'entreprises.
- a identifier les acteurs de l'environnement et la structure de l'entrepirse.
- ...ect
- Enseignant: Dalila BERAS
Ce cours « Optique lunetière et Technologie des verres ophtalmiques » a été rédigé à l’intention des étudiants qui préparent une licence professionnelle dans le domaine d’Optique Visuelle et Lunettière (OVL). Il est conforme au programme officiel de l’Institut des Sciences et Techniques Appliquées ISTA dont la formation fait partie.
L’objectif de ce cours est de permettre aux étudiants de deuxième année licence OVL d’acquérir certaines notions fondamentales en optique géométrique, en lunetterie ainsi que quelque base en science des matériaux. Ce programme permettra une meilleure maitrise des concepts fondamentaux appliqués dans le domaine de l’optique visuelle. Le cours s’étale sur les deux semestres de l’année universitaire de la deuxième année licence Optique Visuelle et Lunetière.
Chaque chapitre est terminé par des exercices qui constituent une application, à des problèmes concrets et pratique, des lois introduites dans le cours. La résolution de ces exercices permet à l’étudiant de vérifier s’il a bien assimilé le cours, et d’avoir une idée pratique et une application réel des lois théorique donnés dans le cours ainsi que d’estimer les ordres de grandeur et d’attacher de l’importance à la précision d’un résultat numérique. Les solutions des exercices, placés à la fin de chaque chapitre, seront explique et détailler dans la séance des travaux dirigés.
Je tiens à remercier mes collègues : Mme Selam Chiali, Mme Fatiha Kail et Mr Hocine Ait Kaci qui ont bien voulu examiner le manuscrit et m’aider à l’améliorer.
- Enseignant: Amel MESLEM
L'objectif de ce module est de:
-
permettre aux étudiants de définir un ininéraire professionnel authentique
-
faciliter une insertion dynamique et consciente dans e monde professionnel
-
mettre en exécution les outis méthodologiques pour que chaque étudiant devienne un acteur de son projet
- Enseignant: IMEN CHAIF