بحث وثائقي سداسي ثاني ليسانس
مخطط الموضوع
-
-
📘 بطاقة المقياسالبحث الوثائقي🎓 عنوان الليسانسجذع مشنرك - علوم انسانية📆 السداسيالثاني📦 اسم الوحدةاستكشافية📖 اسم المادةالبحث الوثائقي👥 الفئة المستهدفةجذع مشترك – سنة أولى علوم إنسانية🎓 الرصيد01🔢 المعامل01⏰ الحجم الساعي22 ساعة و30 دقيقة📝 طريقة التقييمامتحان (100%)
-
📝 ملخص المقياس يُعدّ مقياس البحث الوثائقي من المقاييس الاستكشافية الموجّهة لطلبة الجذع المشترك علوم إنسانية في السداسي الثاني، ويهدف إلى تمكين الطالب من اكتساب الأسس النظرية والعملية للبحث عن المعلومات في البيئات التقليدية والرقمية.
يركّز المقياس على تعريف الطلبة بمفاهيم البحث الوثائقي، واستراتيجياته، وأدواته، مع تنمية قدرتهم على تحديد الاحتياجات الوثائقية وصياغتها، والتمييز بين أنواع مصادر المعلومات والأوعية المرجعية، إضافة إلى التعرف على أصول وقواعد البحث الوثائقي السليم.
كما يسعى المقياس إلى تطوير مهارات الطلبة في استخدام أدوات البحث، والإبحار في شبكة الإنترنت، وتقييم وفرز نتائج البحث، بما يسمح لهم ببناء كفاءة وثائقية أولية تدعم مسارهم الجامعي والبحثي. ويُقدَّم المقياس عن بُعد، مع اعتماد التقييم النهائي بنسبة 100% على الامتحان، بما ينسجم مع طبيعة الوحدة وأهدافها التعليمية.
الكلمات المفتاحية: البحث الوثائقي، مصادر المعلومات، البحث عن المعلومات، استراتيجيات البحث الوثائقي، أدوات البحث الوثائقي، الأوعية المرجعية، البحث التقليدي
-
🎯 الهدف العام للمقياسيهدف هذا المقياس إلى تمكين الطالب من فهم مبادئ البحث الوثائقي وأسسه النظرية والعملية، واستيعاب الفروق بين البحث الوثائقي التقليدي والرقمي، وفهم استراتيجيات البحث عن المعلومات وأدواته، بما يسمح له بتفسير الاحتياجات الوثائقية، وتمييز أنواع مصادر المعلومات، وفهم آليات تقييم وفرز نتائج البحث في السياق الأكاديمي.
📌 الأهداف الخاصة
المحاضرة (01)تحليل المفاهيم الأساسية للبحث الوثائقي والتمييز بينها.المحاضرة (02)تفسير مفهوم البحث عن المعلومات ومقارنة أساليبه واختيار الأنسب.المحاضرة (03)تحليل الغايات والمبررات والأهداف وصياغتها صياغة منهجية.المحاضرة (04)تشخيص معوقات البحث عن المعلومات واقتراح حلول منهجية لتجاوزها.المحاضرة (05)تقييم تقنيات وأدوات البحث وتوظيفها بوعي لتحسين الاسترجاع.المحاضرة (06)تحليل تطور الأدوات الببليوغرافية وتفسير أثر التحول الرقمي.المحاضرة (07)تمييز مصادر البحث الوثائقي وتقدير ملاءمتها لموضوع البحث.المحاضرة (08)بناء مخطط منهجي لصياغة الاحتياجات الوثائقية انطلاقًا من الإشكالية.المحاضرة (09)تحليل مستويات الاحتياجات الوثائقية وربطها بمراحل البحث العلمي.المحاضرة (10)تصنيف أنواع المصادر والأوعية المرجعية وتقييم قيمتها العلمية.المحاضرة (11)تطبيق أصول وقواعد البحث الوثائقي وتقييم مدى احترامها.المحاضرة (12)اختيار طرائق واستراتيجيات البحث الوثائقي وتبرير الاختيار.المحاضرة (13)تحليل دور اختصاصي المعلومات وتقدير إسهامه في جودة البحث العلمي.المحاضرة (14)تطبيق معايير تقييم وفرز نتائج البحث وإصدار حكم نقدي عليها.المحاضرة (15)توظيف التهميش المرجعي توظيفًا صحيحًا وتقييم أثره في الأمانة العلمية.
-
-
💻ساعات التواصل الافتراضية (BigBlueButton)
يمكن للطلبة اللقاء بالأستاذة افتراضيًا أسبوعيًا لطرح الأسئلة، توضيح المفاهيم، أو مناقشة الصعوبات في المقياس.
⏰ الوقت: كل يوم خميس من 11:00 إلى 12:15
📌 الوصول: لا حاجة إلى تثبيت – الانضمام مباشرة عبر المتصفح.
ℹ️ نوع الجلسة: مفتوحة (Drop-in session) – يمكن الحضور بالأسئلة أو فقط للاستماع والتعلم مع الزملاء.
🗨️ الدعم عبر Moodle
بالإضافة إلى الجلسات المباشرة، يمكن للطلبة التواصل في أي وقت عبر:
📢 منتدى المقرر (Course Forum): لطرح أسئلة عامة أو تقنية، تبادل الأفكار، والتعاون مع الزملاء.
💬 محادثة خاصة (Private Chat): للتواصل الفردي مع الأستاذة عبر Moodle مباشرة.
ℹ️ معلومات عامة عن التواصل بالاستاذالبحث الوثائفي🏫 المؤسسةجامعة وهران 1📚 الكليةكلية العلوم الإنسانية🏢 القسمجذع مشترك علوم إنسانية🎯 التخصصجذع مشترك- علوم انسانية📘 اسم المقياسالبحث الوثائقي👩🏫 معلومات الأستاذة👩🏫 الأستاذةد. مختارية زباير📌 الرتبة العلميةاستاذة محاضرة أ✉️ البريد الإلكترونيmokhtaria.zebair@univ-oran1.dz📍 مكان التواجد(حسب الجدول)📅 أيام التواجد(حسب الجدول)📅 التدريس والتواصلحسب الجدول الزمني الرسمي المعتمد في السداسي -
قبل الشروع في مقياس البحث الوثائقي يُفترض أن يكون الطالب قد امتلك:
-
معارف أساسية حول مفهوم المعلومات ومصادرها، ومراحل تطوّر البحث عن المعلومات في السياقين التقليدي والرقمي.
-
استعدادًا أوليًا لاستخدام تكنولوجيا المعلومات، يشمل استعمال الهاتف أو الحاسوب، تصفّح شبكة الإنترنت، والقيام ببحث بسيط عن المعلومات عبر محركات البحث أو المنصات الرقمية.
📝 تنبيه مهم
يُطلب من جميع الطلبة القيام باختبار المكتسبات القبلية المتاح على منصة Moodle.
يهدف هذا الاختبار إلى تشخيص المستوى الأولي للطلبة فقط، ولا يؤثر على العلامة النهائية، بل يُستخدم لتوجيه التعلم وتقديم الدعم البيداغوجي المناسب خلال دراسة مقياس البحث الوثائقي. -
-
يتضمن هذا الملف المخطط العام لمقياس البحث الوثائقي، ويعرض الإطار البيداغوجي والتنظيمي للمقياس، بما في ذلك معلومات المقياس والأستاذة، الأهداف التعليمية، المكتسبات القبلية، محتوى المحاضرات، طريقة التقييم، وموارد الدعم
يهدف هذا المخطط إلى تمكين الطلبة من الاطلاع المسبق على هيكلة المقياس وتنظيمه، وفهم مساره التعليمي ومتطلباته خلال السداسي الثاني
-
📘 محاضرات المقياس
01المحاضرة الأولى
مدخل مفاهيمي لمصطلحات الوحدة02المحاضرة الثانية
البحث عن المعلومات: مفهومه وأساليبه03المحاضرة الثالثة
البحث عن المعلومات: الغايات، المبررات والأهداف04المحاضرة الرابعة
البحث عن المعلومات: المعوقات وسبل تجاوزها05المحاضرة الخامسة
البحث عن المعلومات: تقنياته وأدواته06المحاضرة السادسة
التطور التاريخي للأدوات الببليوغرافية07المحاضرة السابعة
الاحتياجات الوثائقية: مصادر البحث الوثائقي والتمكن من استخدامها08المحاضرة الثامنة
الاحتياجات الوثائقية: مخطط صياغة الاحتياجات09المحاضرة التاسعة
الاحتياجات الوثائقية: مستويات الاحتياجات الوثائقية10المحاضرة العاشرة
أنواع المصادر والأوعية المرجعية11المحاضرة الحادية عشرة
أصول وقواعد البحث الوثائقي12المحاضرة الثانية عشرة
طرائق واستراتيجيات البحث الوثائقي13المحاضرة الثالثة عشرة
اختصاصي المعلومات والبحث الوثائقي14المحاضرة الرابعة عشرة
تقييم وفرز نتائج البحث15المحاضرة الخامسة عشرة
أساليب وقواعد التهميش المرجعي
-
350
-
-
-
-
-
-
-
-
📚
📘 أولًا: الكتب العربية
- جمال الدين، وفاء محمد. (2018). علم التوثيق الحديث وتقييم مصادر المعلومات. القاهرة: دار الفكر العربي.
- خضر، فاطمة حسن. (2019). معايير اختيار المصادر الأكاديمية في قواعد البيانات. القاهرة: دار الفكر.
- الخطيب، إبراهيم عبد الله. (2015). طرائق واستراتيجيات البحث الوثائقي. الرياض: دار الكتب الوطنية.
- الخطيب، إبراهيم عبد الله. (2017). تقييم نتائج البحث في نظم المكتبات الرقمية. الرياض: دار الكتب الوطنية.
- الخويطر، محمد بن عبد العزيز. (2015). أساسيات البحث العلمي والتقنيات الحديثة. الرياض: دار النشر والتوزيع.
- السامرائي، إحسان محمود. (2012). مناهج البحث العلمي وطرق إعداد البحوث. بيروت: دار الكتب العلمية.
- سليمان، حمدي. (2015). إدارة المعرفة وفرز نتائج البحث في المكتبات الجامعية. مجلة المكتبة الحديثة، 14(3)، 121–144.
- قنديلجي، عامر إبراهيم. (2018). البحث العلمي واستخدام مصادر المعلومات. عمّان: دار المسيرة.
- بوحوش، عمار؛ والذنيبات، محمد محمود. (2019). مناهج البحث العلمي وطرق إعداد البحوث. الجزائر: ديوان المطبوعات الجامعية.
📰 ثانيًا: المقالات والدراسات العربية
- بن يوسف، نوال. (2020). التوثيق في البحوث الجامعية: واقع وتحديات. مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية، 10(2)، 55–72.
- الشمري، خالد عبد الله. (2020). الخوارزميات الذكية لتقييم مصادر البحث. مجلة علوم المعلومات العربية، 22(2)، 65–92.
📕 ثالثًا: الكتب والمراجع الأجنبية
- Bates, M. J. (2015). Information Search Tactics.
- Borghoff, U. M., & Pareschi, R. (2022). Information Retrieval and Filtering in Digital Libraries. Springer.
- Case, D. O. (2012). Looking for Information. Emerald.
- Creswell, J. W. (2014). Research Design (4th ed.). SAGE.
- Kuhlthau, C. C. (2004). Seeking Meaning. Libraries Unlimited.
- Manning, C. D., et al. (2008). Introduction to Information Retrieval. Cambridge.
- Saracevic, T. (2007). Relevance. JASIST, 58(13).
- Wilson, T. D. (2000). Human Information Behavior. Informing Science.
🌐 رابعًا: مصادر إلكترونية وتقارير
- StatCounter. (2025). Google Search Market Share Worldwide.
- وزارة التعليم العالي والبحث العلمي. (2023). دليل احترام قواعد التوثيق في الأعمال الجامعية.
- جامعة الجزائر 3. (2024). دليل الطالب لإعداد البحوث الجامعية.
📌 تم إعداد هذه القائمة لدعم الطلبة في تطوير مهارات البحث والتوثيق الأكاديمي