مدارس ومناهج البحث العلمي في العلوم الانسانية

الهدف من هذا المقياس هو تعريف الطلبة بالمبادئ والأسس العلمية للبحث العلمي

محتوى المادة:
-1مفهوم المدرسة في العلوم الإنسانية.
-2المدارس المنهجية الكبرى: المدرسة الإسلامية. - المدرسة الماركسية. - المدرسة الوضعية. -
المدرسة الوظيفية.- المدرسة البنيوية.
-3مدرسة الحوليات والتاريخ الجديد.
-4المدرسة الأنجلوسكسونية: التعريف بها. - تاريخها. - روادها. - تصورها المنهجي.
-5تعريف المنهج العلمي وأهميته
-6العمليات الأساسية في المنهج العلمي: الاستقراء، التصور، الفهم، التحليل التركيب، التجريب،
الاستنباط، التصنيف، التفسير، التجريد، الحكم، التعليم.
-7العناصر الأساسية في المنهج العلمي: المبادئ، المراحل، الأساليب، الوسائل.
-8خطوات المنهج العلمي: الملاحظة، وضع الفروض، اختبار الفروض، التعميم.
-9مراحل تكون المنهج العلمي: في العصور القديمة - في العصور الوسطى
-10مراحل تكون المنهج العلمي: إسهام المسلمين: إسهام فلاسفة وعلماء أوروبا
في العصر الحديث
-11المنهج العلمي في الدراسات الاجتماعية والإنسانية.
-12المنهج الكمي والمنهج الكيفي.
-13الموضوعية والذاتية:
-14مناهج البحث في علوم الإعلام والاتصال- علم المكتبات.
-15مناهج البحث في علم الآثار- التاريخ